Bharat Devotion
Embroidered artwork for නාමසිද්ධි ජාතකය: නම නොව ක්‍රියාවම උතුම්ය: Embroidered Buddha seated in meditation on a pink lotus, with a golden dharma wheel and a white stupa in the mountains

නාමසිද්ධි ජාතකය

නම නොව ක්‍රියාවම උතුම්ය

තමාගේ 'පාපක' (නපුරා) යන නම ගැන ලජ්ජාවට පත් ශිෂ්‍යයෙක් ගමන් ගොස්, ජීවත් වන මිනිසුන් ද මිය යන බවත්, ධනවත් කාන්තාවන් ද කුසගින්නෙන් පෙළෙන බවත් දැනගන්නා තුරු, නම් කිසිවක් තීරණය නොකරන බව ඉගෙන ගත්තේය.

ජාතක කතාබුදුන් වහන්සේප්‍රඥා (ප්‍රඥාව)

තම ම නම පිළිකුල් කළ භික්ෂුවක් ගැන රාමු කථාවක්

බුදුරජාණන් වහන්සේ, "පාපකය" යයි අර්ථ දෙන පැවිදි නමින් අසතුට වී, වඩා හොඳ නමක් ලබාගැනීමට ආශා කළ පාපක නම් භික්ෂුවක් ගැන, පාලි ත්‍රිපිටකයේ ජාතක අංක 97 (බුදුරජාණන් වහන්සේගේ අතීත ජීවිත ගැන සම්ප්‍රදායික උපත් කථාවක්) වදාළහ. නමක් එය දරන්නාගේ ගුණාත්මකත්වය කිසි විටෙකත් නියම කර නැති බව ඔහුට පෙන්වීම සඳහා, එම ම නමත් එම ම අසතුටත් වරක් දරූ ශිෂ්‍යයෙකුගේ පැරණි කථාවක් බුදුරජාණන් වහන්සේ සිහිපත් කළහ.

තක්ෂිලාවේ ප්‍රසිද්ධ ගුරුවරයෙක්

එම පෙර ජීවිතයේ, බෝධිසත්වයෝ තක්ෂිලා විශ්වවිද්‍යාලයේ ප්‍රසිද්ධ ගුරුවරයා වී, රටපුරා රාජ මණ්ඩල සහ වෙළෙඳ පවුල් වලින් ශිෂ්‍යයන් ඇද ගෙනාහ. ඔහුගේ ශිෂ්‍යයන් අතර, "පාපකය" යයි අර්ථ දෙන නමක් සරල ග්‍රාමීය සිරිතකට අනුව තම දෙමාපියන් විසින් දෙන ලද දක්ෂ හා වැඩවාරික තරුණයෙකු විය.

හුදු සරදම ඇද ගත් නමක්

පාපකගේ ශිෂ්‍ය සගයෝ ඔහුගේ අවාසනාවන්ත නම සෑම අවස්ථාවකම ගනිමින්, ශාලා පුරා ගමන් කරන විට ඔහුව "දුෂ්ටයෝ" හෝ "අයහපත්" වශයෙන් කෑගසා අමතා ගත්හ. කල් යත්ම, තරුණයා විශ්වාස කරගත්තේ, මේ උරුම වූ එකම වදන, ඔහුට වෙනත් ලෙස උපයාගත හැකි ඕනෑම අනාගත සතුටක් හෝ ගරුත්වයක් අතර ස්ථිර බාධකයක් ලෙස පැවතුනි.

වඩා හොඳ වදනක් සඳහා ලෝකය සෙවීමට කළ ඉල්ලීමක්

පාපක බෝධිසත්වයන් වෙත පැමිණ, ඔහුට උපත සිට ම දරා ඇති නම වෙනුවට ගුරුවරයා විසින් සම්ප්‍රදායිකව පිරිනමිය හැකි තරම් උසස් නමක් සොයා ගනිමින් සංචාරය කිරීමට අවසර ඉල්ලීය. බෝධිසත්වයෝ විරෝධයකින් තොරව එකඟ විය, ඔහුට නිදහසේ ගමන් කිරීමටත්, සාමාන්‍ය ජනයාගේ ජීවන ක්‍රම නිරීක්ෂණය කිරීමටත්, ගමන අතරතුරදී ඔහුට කැමති ඕනෑම නමක් තෝරාගැනීමටත් පමණක් පැවසීය.

ජීවත් වන්නාගේ නම දරූ මියගිය මිනිසා

ඔහුගේ ගමන අතරතුරදී, පාපක මායිම් නගරයක මළගම් පෙළපාලියක් දුටුවේය, මියගිය තැනැත්තා "ජීවකය" යයි, "ජීවත් වන්නා" යන අර්ථ සහිත නමක් දරූ බව දැන ගත්තේය. ජීවත් වන්නා යයි නම් ලද මිනිසෙක් කෙසේ මිය ගියේදැයි ඔහු විමතියෙන් ඇසූ විට, ශෝකකරුවෙකු ඔහුට සරලවම පැහැදිලි කළේය. මරණය ජීවක සහ වෙනත් ඕනෑම අයෙකුට සමානව එයි, මක්නිසාද නමක් හුදු පහසු ලේබලයක් පමණක් වන අතර, මරණයේ අත රැකගැනීමට කිසි බලයක් එහි නැත.

ධනයේ ආරක්ෂකයා යයි නම් ලද සේවිකාව

වෙළෙඳ කොට්ඨාසය තුළට ඉදිරියට ගමන් කරමින්, පාපක, කුඩා ණයක් ගෙවීමට අසමත් වූ සේවිකාවකට පහර දෙන ධනික මිනිසෙකු දුටුවේය, ඇගේ නම "ධනපාලි," "ධනයේ ආරක්ෂකයා" යන අර්ථය සහිත බව දැන ගත්තේය. මෙතරම් ධනික නමක් කුඩා මුදලක් වෙනුවෙන් පහර දීමට ලක් වූ අයෙකුට අයිති විය හැකි බවට පුදුම වී, නමකින් ධාන්‍ය මිලදී ගත නොහැකි බවත්, හුදු ශබ්දයකට කිසි විටෙකත් නොහැකි ධනය ගුණධර්මයත් අවංක වැඩවාරිකමත් ජනනය කරන බවත් ඔහුට රළු ලෙස පැවසුනි.

තම ම මාර්ගය සම්පූර්ණයෙන් නැති කරගත් මාර්ග සොයන්නා යයි නම් ලද මඟපෙන්වන්නෙක්

වනාන්තරය තුළ තව ගැඹුරට, පාපක අවුල්වී හඬන ගමන්කරුවෙකු හමු විය, මේ මග අතරමංවූ මිනිසාගේ නම "පන්ථකය," "මාර්ග සොයන්නා" යන අර්ථය සහිත බව දැන ගත්තේය. මාර්ග සොයාගැනීමේ දක්ෂතාව සඳහාම නම් ලද මිනිසෙකු පවා, වෙනත් ඕනෑම අයෙකුට මෙන්ම පහසුවෙන් තම ම මාර්ගය නැති කරගත හැකි බව පාපකට හදිසි පැහැදිලිකමකින් වටහාගැණී.

දැනටමත් ලබාගත් පාඩමක් සමඟ ගෙදරට ආපසු

තව සෙවීම අවශ්‍ය නැතිව, පාපක තක්ෂිලාව දෙසට ආපසු හැරී, බෝධිසත්වයන් ඉදිරියේ වැටී, දුටු සෑම දෙයක්ම පාපොච්චාරණය කළේය: ජීවත් වන්නෙකු මියගිය, ධනයේ ආරක්ෂකයෙකු සේවාභාවයට පහත් කරන ලද, හා මාර්ග සොයන්නෙකු කුඩා වනාන්තරයක අවුල්ව. නමක් හුදු දෛනික කථාවක සම්ප්‍රදායක් පමණක් බවත්, ගුණධර්මයත් හැසිරීමත් පමණක් කිසි පුද්ගලයෙකුගේ සැබෑ වටිනාකම නියම කරන බවත් ඔහු වටහාගත්තේය.

බුදුරජාණන් වහන්සේගේ හඳුන්වාදීම

කථාවේ අවසානයේ, බුදුරජාණන් වහන්සේ ඔහු ඉදිරියේ අසතුටින් සිටි භික්ෂුවව, පැරණි කථාවේ එම ම ශිෂ්‍යයා සමඟ හඳුන්වා දුන්හ. පාපක දෙදෙනාම එකම පාඩමක් දෙවරක් කියූ එකක් විය: උපතේදී දෙනු ලබන නමක් ඉන් පසු එන ජීවිතය ගැන කිසිවක් තීරණය කරන්නේ නැත. භික්ෂුවගේ ම තම නම ගැන අසතුට, වරක් රටේ දිග පුරාම ගමන් කර, නිවසේ රැඳී සිටියෙහි ඉතා පහසුවෙන් ඉගෙනගත හැකි ව සත්‍යයක් සොයා ගත් ශිෂ්‍යයෙකුට බෝධිසත්වයෝ වරක් දුන් එකම පිළිතුරම ලබාගැනීමට සුදුසු විය.

කථාවේ සෑම නමකටම වඩා වැඩි කල් පැවති පාඩමක්

ජීවක, ධනපාලි, හා පන්ථක, තම ම තරාතිරම දෙමාපියන් වරක් නම් කළ වාසනාවට විරුද්ධව ශිෂ්‍යයෙකු මැනුවා බව කිසි විටෙකත් දැන ගත්තේ නැත. එහෙත් එක් එක් අය, ඔවුන්ගේ දෙමාපියන් වරක් ඔවුන්ව ඇමතූ දේ විසින් ස්පර්ශ නොකළ සාමාන්‍ය ජීවිතයක් ගත කරමින්, කිසි නවනාම කර්මයකට පවා කළ නොහැකි තරම් සම්පූර්ණයෙන් පාපකට ඉගැන්වූහ. ඔහුගේ ගමනින් පසුව, නමක් ඉතිරි වූයේ ඇහැම එය සැම විටම පැවතුනු දෙයම ලෙසයි: රැත්රියකට කෙනෙකුව ඇමතීමේ පහසුකමක්, ඊට වඩා වැදගත් කිසිවක් නැත.

ඔබ දැන සිටියාද?

නාමසිද්ධි ජාතකය බෞද්ධ සාහිත්‍යයේ, වචන සහ නාම යනු හුදු සම්මුති ප්‍රඥප්ති (ව්‍යවහාර වචන) වන අතර ඒවාට ස්වභාවික සාරයක් නොමැති බව පෙන්වන ප්‍රධාන ගුරුකුල නිදසුනයි.

කථාව ප්‍රහසන ලෙස, අර්ථය සහ යථාර්ථය අතර විපරීතතාවය විදහා දක්වන ප්‍රතිවිරෝධී හමුවීම් තුනක් තුළින් පෙන්වයි: මියගිය 'ජීවක', දිළිඳු වූ 'ධනපාලී', සහ මංමුළා වූ 'පන්ථක'.

බුදුරජාණන් වහන්සේ මෙම දේශනාව ජේතවනයේදී, පැවිදි වූ පසු තම නම වෙනස් කිරීමට ආශා කළ 'පාපක' නම් භික්ෂුවක් සම්බන්ධයෙන් දේශනා කළ සේක.

දිඞ්නාග සහ ධර්මකීර්ති වැනි පුරාණ බෞද්ධ ඥාන-විමංසකයෝ, සම්මුති සත්‍යය සහ පරමාර්ථ සත්‍යය අතර වෙනස පැහැදිලි කිරීමේදී මෙම ප්‍රායෝගික දෘෂ්ටිකෝණය සඳහන් කළහ.

ෂෙක්ස්පියර්ගේ ප්‍රකට කියමන වන 'රෝස මල වෙනත් නමකින් හැඳින්වූවත් එහි සුවඳ එලෙසම වන්නේය' යන්න අනාවරණය කරන්නා සේ, කථාවේ ගුණය මනුෂ්‍ය ගෞරවය නම් මත නොව සදාචාරාත්මක හැසිරීම මත පිහිටා ඇති බව පවසයි.

විෂය අනුව සොයන්න

Buddha වෙනුවෙන් සියලු යාඥා සහ ස්තෝත්‍ර

Buddha

Buddha සඳහා සියල්ල බලන්න →

සම්බන්ධිත ඉගැන්වීම්

එකම ඉගැන්වීම, විවිධ සම්ප්‍රදායන් හරහා ප්‍රතිධ්වනිත වේ