เรื่องเล่าเบื้องหลังที่กล่าวแก่พระราชาแห่งโกศลผู้ทรงกังวล
ชาดกหมายเลข 195 ในพระไตรปิฎกบาลี พระพุทธเจ้าตรัสเล่าที่เชตวัน พระเจ้าปเสนทิโกศลเสด็จมาเฝ้าด้วยพระทัยที่ไม่สบาย เพราะข้าราชบริพารคนหนึ่งได้ล่วงเกินพระองค์ในตำหนักฝ่ายใน พระพุทธเจ้าตรัสถามว่า ข้าราชบริพารผู้นั้นมีประโยชน์ต่อพระราชาหรือไม่ และพระราชาทรงรักสตรีผู้นั้นหรือไม่ พระราชาตรัสตอบว่าใช่ทั้งสองข้อ พระพุทธเจ้าตรัสตอบว่า ผู้รับใช้ที่มีประโยชน์และสตรีที่เป็นที่รักไม่ควรถูกทำลาย และพระราชาผู้ทรงปัญญาในอดีตก็เคยทรงอดกลั้นเรื่องเช่นนี้มาแล้ว แล้วจึงทรงเล่าเรื่องในอดีต
อำมาตย์ผู้เกิดมาเพื่อถวายคำแนะนำแด่พระราชา
ในชาติก่อนนั้น ขณะที่พระเจ้าพรหมทัตทรงครองกรุงพาราณสี พระโพธิสัตว์ประสูติในตระกูลอำมาตย์ และต่อมาได้เป็นที่ปรึกษาของพระราชาทั้งในกิจทางโลกและกิจทางจิตวิญญาณ
ข้าราชบริพารและสตรีในตำหนักฝ่ายใน
ข้าราชบริพารของพระราชาคนหนึ่งได้ล่วงเกินพระองค์ในตำหนักฝ่ายใน พระราชาทรงพิจารณาว่าบุรุษผู้นั้นมีคุณค่าเกินกว่าจะทำลาย และสตรีผู้นั้นก็เป็นที่รักของพระองค์เกินกว่าจะทรงทำลายได้ทั้งสองคน
พระราชาผู้ทรงปรารถนาจะรู้ว่าพระองค์จะทรงอดกลั้นได้หรือไม่
ฉะนั้น พระราชาจึงทรงตัดสินพระทัยที่จะทรงถามบัณฑิตผู้หนึ่งว่า พระองค์จะทรงอดกลั้นต่อเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นได้หรือไม่ จึงทรงให้ตามพระโพธิสัตว์มา
ปริศนาสระบัวของพระราชา
พระราชาทรงนำคำถามของพระองค์มาตรัสเป็นคาถา พระองค์ตรัสว่า บนทุ่งภูเขาอันน่ารื่นรมย์ มีสระบัวเกิดขึ้น และมีหมาจิ้งจอกตัวหนึ่งดื่มน้ำจากสระที่สิงโตเฝ้าอยู่ ทั้งที่รู้อยู่ว่าตนกำลังตกอยู่ในอันตราย
คำตอบของพระโพธิสัตว์
พระโพธิสัตว์ทรงตอบด้วยคาถาของพระองค์เอง ว่าเมื่อสัตว์ป่าทุกชนิดดื่มน้ำจากสระใหญ่ สระนั้นก็ไม่หยุดเป็นสระ และไม่ถูกทำให้มัวหมอง ฉันใดก็ฉันนั้น ความพลั้งพลาดของสตรีนั้นย่อมไม่ทำให้นางเป็นสตรีน้อยลง เพราะสระเช่นนั้นเป็นของร่วมกันของทุกคนที่มาดื่ม และในที่สุดย่อมบริสุทธิ์ลง หากข้าราชบริพารและสตรีนั้นเป็นที่รักของพระราชาทั้งคู่ พระองค์ก็ควรอดทนและรักษาความไม่เอนเอียงไว้
บทเรียนที่นำจากสระสู่พระราชวัง
สระในคำตอบนั้นคือครอบครัวของพระราชาเอง คนจำนวนมากอาจเข้ามาในสระนั้นได้ และคุณค่าของสระมิได้สูญไปจากพระราชาเพราะความผิดพลาดเพียงครั้งเดียว พระโพธิสัตว์มิได้ทูลให้พระราชาแสร้งทำเป็นว่าไม่มีอะไรเกิดขึ้น พระองค์ทรงทูลให้พระราชาเผชิญเรื่องนั้นด้วยความอดทน มิใช่ด้วยการลงโทษ
การให้อภัยที่ฟื้นฟูพระราชวัง
พระราชาทรงรับคำแนะนำ พระองค์ทรงให้อภัยทั้งสองคน และตรัสให้ทั้งสองละเว้นการกระทำผิดอีกต่อไป ทั้งสองจึงกลับตัวเป็นคนดี พระราชาทรงบำเพ็ญทานและกุศลต่อไป และเมื่อสิ้นพระชนม์ ก็ทรงไปเกิดในสวรรค์ ความอดทนในที่นี้มิใช่ความอ่อนแอ เพราะเปิดช่องให้ผู้กระทำผิดได้รับการบอกกล่าวอย่างชัดเจนให้ละเว้นการกระทำผิดอีก และให้พวกเขาได้เปลี่ยนแปลงตน นี่คือผลที่เรื่องนี้เฉลยไว้ คือ ครอบครัวที่รอดพ้นจากความพินาศ ผู้กระทำผิดที่กลับตัว และผู้ปกครองที่ความเอื้อเฟื้อยังคงดำเนินต่อไปจนสิ้นพระชนม์
เหตุใดเรื่องเก่าจึงตอบพระราชาแห่งโกศล
พระพุทธเจ้าทรงเริ่มต้นกับพระราชาแห่งโกศล และเรื่องเก่านั้นตอบพระองค์อย่างตรงที่สุด เมื่อได้ฟังพระธรรมเทศนานั้นแล้ว พระเจ้าปเสนทิก็ทรงให้อภัยทั้งสองคนเช่นเดียวกัน และทรงวางพระองค์เป็นกลาง มองในแง่นี้ คำตอบของพระโพธิสัตว์มิใช่การเอาใจ และมิใช่การเพิกเฉย แต่เป็นการขอให้ผู้ปกครองชั่งว่า ผู้กระทำผิดมีคุณค่าเพียงใด ผู้ที่ถูกกระทำผิดได้สูญเสียอะไรไป และการลงโทษที่รุนแรงจะเพิ่มอะไรขึ้นมาได้ ซึ่งความอดทนเพิ่มให้ไม่ได้ พระราชาที่กระทำการด้วยความโกรธเพียงอย่างเดียวย่อมยกวิจารณญาณของตนให้ไป ส่วนพระราชาที่หยุดคิดและถามบัณฑิตผู้เป็นมิตรย่อมรักษาวิจารณญาณนั้นไว้ได้ คำแนะนำเช่นนี้เหมาะกับพระเจ้าปเสนทิ ผู้ซึ่งเสด็จมาเฝ้าพระพุทธเจ้าด้วยความทุกข์ใจ และเหมาะกับทุกผู้ที่ถือพระราชอำนาจเหนือผู้อื่น และรู้สึกถึงแรงดึงที่จะลงโทษก่อนจะเข้าใจ
การระบุตัวตนของพระพุทธเจ้า
ในตอนท้าย พระพุทธเจ้าทรงระบุตัวบุคคลในเรื่อง พระอานนท์ทรงเป็นพระราชาแห่งกรุงพาราณสี และพระพุทธเจ้าเองทรงเป็นที่ปรึกษาผู้ปรีชา ความอดทนและความไม่เอนเอียงของผู้ปกครอง ดังที่พระองค์ทรงแสดง สามารถช่วยครอบครัวให้รอดพ้นจากสิ่งที่ความโกรธจะทำลายได้ ด้วยวิธีนี้ เรื่องเก่าจึงมอบให้พระราชาแห่งโกศลมิใช่กฎเกณฑ์ แต่เป็นมุมมองหนึ่งที่พระองค์สามารถนำกลับไปยังราชสำนักของตนได้
รู้หรือไม่?
เป็นเรื่องของพระราชาที่แทนที่จะลงโทษด้วยความโกรธ กลับทรงถามอำมาตย์ผู้มีปัญญาว่าพระองค์จะทรงอดกลั้นความผิดนั้นได้หรือไม่ และทรงได้รับคำสอนเรื่องความอดทนและความไม่เอนเอียง
อุปมาสระน้ำแทนคุณค่าอันยั่งยืนร่วมกัน ซึ่งไม่สูญไปเพราะความผิดพลาดเพียงครั้งเดียว
แสดงทักษะอันละเอียดอ่อนของพระโพธิสัตว์ แทนที่จะโต้เถียงกับพระราชา พระองค์ทรงตอบด้วยภาพสระน้ำที่เรียบง่ายและทรงแนะนำให้อดทน
ยืนยันว่า ผู้ปกครองที่ฉลาดย่อมชั่งคุณค่าของผู้ที่อยู่รอบตน ก่อนจะลงโทษ
เน้นหน้าที่ของบัณฑิตที่ปรึกษาในการยับยั้งผู้ปกครองมิให้ลงโทษด้วยความหุนหัน
Buddha
More from बौद्ध धर्म
คำสอนที่เชื่อมโยงกัน
คำสอนเดียวกัน สะท้อนก้องข้ามหลายประเพณี
