শ্লোক
যদি কেউ নিজেকে প্রিয় মনে করে, তবে নিজেকে ভালভাবে রক্ষা করুক। রাতের তিনটি প্রহরে (বা জীবনের তিনটি পর্যায়ে) বুদ্ধিমান ব্যক্তি কমপক্ষে একটিতে সাবধানে জাগ্রত থাকুক।
শ্লোক 1
প্রথমে কেউ নিজেকে যা যথাযথ এবং সঠিক তাতে প্রতিষ্ঠিত করুক, এবং শুধুমাত্র তখনই অন্যদের শিক্ষা দেয়; এভাবে জ্ঞানী ব্যক্তি কোনো কলঙ্ক ভোগ করবে না।
শ্লোক 2
যদি কেউ অন্যদের শিক্ষা দেয় যেভাবে নিজেই সেভাবে কাজ করত, তাহলে সম্পূর্ণরূপে নিয়ন্ত্রিত হয়ে, অন্যদেরও নিয়ন্ত্রণ করতে পারত। কারণ সত্যিই নিজেকে নিয়ন্ত্রণ করা অত্যন্ত কঠিন।
শ্লোক 3
সত্যিই কেউ নিজের নিজের সুরক্ষক; অন্য কোনো সুরক্ষক কী হতে পারে? নিজেকে সম্পূর্ণরূপে নিয়ন্ত্রিত করে, কেউ একটি সুরক্ষক পায় যা পাওয়া খুবই দুর্লভ।
শ্লোক 4
নিজের দ্বারা করা মন্দ কাজ, নিজ থেকে জন্ম নেওয়া এবং নিজের মন থেকে উৎপন্ন, মূর্খ অপরাধীকে ঠিক যেমন কঠিন হীরা একটি পাথর বা রত্ন চূর্ণ করে ফেলে তেমনিভাবে চূর্ণ করে দেয়।
শ্লোক 5
যার চরম দুরাচার একটি পরাশ্রয়ী বেলের মতো একটি শাল বৃক্ষকে জড়িয়ে ধরে, সে নিজেকে সেই ধ্বংস নিয়ে আসে যা একজন শত্রু তার জন্য চাইত।
শ্লোক 6
মন্দ এবং ক্ষতিকর কাজ করা সহজ; কিন্তু যা সত্যিকারের উপকারী এবং ভাল, তা করা অত্যন্ত কঠিন।
শ্লোক 7
যে মূর্খ ব্যক্তি মিথ্যা দৃষ্টিতে আস্থা রেখে অরহতদের এবং ধর্ম অনুযায়ী বাঁচে এমন মহৎ ব্যক্তিদের শিক্ষার নিন্দা করে, সে বাঁশের মতো যা ফলদায়ক হলে নিজেই মরে যায়, শুধুমাত্র নিজের ধ্বংসের জন্য ফল দেয়।
শ্লোক 8
নিজের দ্বারাই মন্দ করা হয়, নিজের দ্বারাই নিজেকে কলুষিত করা হয়; নিজের দ্বারাই মন্দ এড়ানো হয়, নিজের দ্বারাই নিজেকে বিশুদ্ধ করা হয়। বিশুদ্ধতা এবং অবিশুদ্ধতা সম্পূর্ণভাবে নিজের উপর নির্ভর করে; কেউ অন্যকে বিশুদ্ধ করতে পারে না।
শ্লোক 9
কত বড় সেবার খাতিরও নিজের আধ্যাত্মিক কল্যাণ (অত্তদত্ত) অবহেলা করা উচিত নয়। সুস্পষ্টভাবে নিজের সর্বোচ্চ কল্যাণ বুঝে, সাধক সেই চূড়ান্ত লক্ষ্যে দৃঢ়ভাবে নিবেদিত হোক।
শ্লোক 10
প্রেক্ষাপট
এই অধ্যায়টি পালি ধম্মপদের (খুদ্দক নিকায়, পালি ত্রিপিটক) অত্ত বগ্গ, গাথা 157–166। শ্রাবস্তীর (সাবত্থি) জেতবনে উপদিষ্ট এই অত্ত বগ্গ সেইসব সংঘসদস্য ও গৃহস্থকে সম্বোধন করে, যারা নিজেদের আধ্যাত্মিক ব্যর্থতা অন্যের ওপর আরোপ করতে প্রলুব্ধ হয় অথবা অন্যকে অতিরিক্ত উপদেশ দিতে গিয়ে নিজের ধ্যান উপেক্ষা করে। অট্ঠকথা ভাষ্যে সুপরিচিত সেই ঘটনাটি লিপিবদ্ধ আছে, যেখানে আয়ুষ্মান অত্তদত্থ শুনলেন যে বুদ্ধ শীঘ্রই পরিনিব্বান লাভ করবেন; তখন ভিড়ের মধ্যে কান্নাকাটি না করে তিনি আগে অরহত্ত্ব লাভের সংকল্প করলেন (গাথা 166)। আর রয়েছে দেবদত্তের ঘটনা, যার গভীর বিদ্বেষ ফলবতী বাঁশের মতো তাঁর নিজেরই বিনাশ ডেকে এনেছিল (গাথা 164)।
এই পাঠ সম্পর্কে
রচয়িতা: Gautama Buddha · Founder of Buddhism · c. 5th–6th century BCE, Northern India/Nepal
Born Siddhartha Gautama in Lumbini, he attained enlightenment and spent the rest of his life teaching the Dhamma across northern India. His discourses (Suttas), preserved orally for generations before being written down in the Pali Canon, form the doctrinal foundation of Buddhism.
আপনি কি জানেন?
নিজেই নিজের সুরক্ষক (গাথা 160)
'অত্তা হি অত্তনো নাথো, কো হি নাথো পরো সিয়া'—কেউ সত্যিই তার নিজের আশ্রয় এবং সুরক্ষক; অন্য কোনো বাহ্যিক সুরক্ষক থাকতে পারে? নিজেকে সম্পূর্ণরূপে নিয়ন্ত্রিত করে, একজন অত্যন্ত দুর্লভ আশ্রয় অর্জন করে।
উপদেশ দেওয়ার আগে নিজেকে প্রতিষ্ঠিত করুন (গাথা 158–159)
প্রথমে কেউ নিজেকে যা ভাল এবং সঠিক তাতে দৃঢ়ভাবে প্রতিষ্ঠিত করুক; তারপরই অন্যদের শিক্ষা দেওয়া উচিত। যদি কেউ ঠিক যেভাবে অন্যদের শিক্ষা দেয় সেভাবে কাজ করে, তবে সম্পূর্ণরূপে নিয়ন্ত্রিত হয়ে, অন্যদেরও গাইড করতে পারে।
হীরা পাথর ভাঙে (গাথা 161)
নিজের দ্বারা করা মন্দ কাজ, নিজ থেকে জন্ম নেওয়া এবং নিজের মন থেকে উৎপন্ন, মূর্খ অপরাধীকে চূর্ণ করে দেয় যেমন কঠিন হীরা একটি কম মূল্যবান রত্ন কেটে দেয়।
ব্যক্তিগত বিশুদ্ধতা এবং অবিশুদ্ধতা (গাথা 165)
নিজের দ্বারাই মন্দ কাজ করা হয়, এবং নিজের দ্বারাই নিজেকে দূষিত করা হয়; নিজের দ্বারাই মন্দ কাজ এড়ানো হয়, এবং নিজের দ্বারাই বিশুদ্ধি পাওয়া যায়। বিশুদ্ধতা এবং অবিশুদ্ধতা সম্পূর্ণভাবে নিজের উপর নির্ভর করে; কেউ অন্যকে বিশুদ্ধ করতে পারে না।
নিজের সত্যিকারের কল্যাণ উপেক্ষা করবেন না (গাথা 166)
এমনকি অন্যদের প্রতি মহৎ সেবার জন্যও, নিজের মূল আধ্যাত্মিক জাগরণ (অত্তদত্ত) উপেক্ষা করা উচিত নয়। সুস্পষ্টভাবে নিজের সর্বোচ্চ কল্যাণ বুঝে, সাধক সেই চূড়ান্ত লক্ষ্যে দৃঢ় থাকুক।
বিষয় অনুসারে ব্রাউজ করুন
Buddha
বৌদ্ধধর্ম থেকে আরও
সব দেখুনসম্পর্কিত শিক্ষা
একই শিক্ষা, বিভিন্ন ঐতিহ্যে প্রতিধ্বনিত
