Bharat Devotion
Embroidered artwork for ଯମକ ବଗ୍ଗ (ଯୋଡ଼ି ଶ୍ଲୋକ): Embroidered Buddha seated in meditation on a pink lotus, with a golden dharma wheel and a white stupa in the mountains

ଯମକ ବଗ୍ଗ (ଯୋଡ଼ି ଶ୍ଲୋକ)

ଗାଥାଥେରବାଦବୁଦ୍ଧ

ଯମକ ବଗ୍ଗ (ଯୋଡ଼ି ଶ୍ଲୋକ)

ଧମ୍ମପଦର ଯମକ ବଗ୍ଗ (ଶ୍ଲୋକ 1-20) ଏହି ଧର୍ମଗ୍ରନ୍ଥକୁ ଖୋଲିଦିଏ, ଯାହା ଶିକ୍ଷା ଦିଏ ଯେ ମନ ସମସ୍ତ ଅନୁଭବକୁ ଆକାର ଦିଏ ଏବଂ ଶତ୍ରୁତା ଶେଷ କରେ ନିଜକୁ ଠିକ୍ରଖିବା ନୁହେଁ, ମାତ୍ର ପ୍ରେମଭଳି।

ଶ୍ଲୋକଗୁଡ଼ିକ

୧। ମନୋପୁବ୍ବଙ୍ଗମା ଧମ୍ମା, ମନୋସେଟ୍ଠା ମନୋମଯା; ମନସା ଚେ ପଦୁଟ୍ଠେନ, ଭାସତି ଵା କରୋତି ଵା; ତତୋ ନଂ ଦୁକ୍ଖଂ ଅନ୍ଵେତି, ଚକ୍କଂ ଵ ଵହତୋ ପଦଂ।
Manopubbangama dhamma, manosettha manomaya Manasa che padutthena, bhashati va karoti va Tato nam dukkham anveti, chakkam va vahato padam

ଶ୍ଲୋକ 1

୨। ମନୋପୁବ୍ବଙ୍ଗମା ଧମ୍ମା, ମନୋସେଟ୍ଠା ମନୋମଯା; ମନସା ଚେ ପସନ୍ନେନ, ଭାସତି ଵା କରୋତି ଵା; ତତୋ ନଂ ସୁଖଂ ଅନ୍ଵେତି, ଛାଯା ଵ ଅନପାଯିନୀ।
Manopubbangama dhamma, manosettha manomaya Manasa che pasannena, bhashati va karoti va Tato nam sukham anveti, chhaya va anapayini

ଶ୍ଲୋକ 2

୩। “ଅକ୍କୋଚ୍ଛି ମଂ ଅଵଧି ମଂ, ଅଜିନି ମଂ ଅହାସି ମେ”; ଯେ ତଂ ଉପନଯ୍ହନ୍ତି, ଵେରଂ ତେସଂ ନ ସମ୍ମତି।
"Akkocchi mam avadhi mam, ajini mam ahasi me" Ye tam upanayhanti, veram tesam na sammati

ଶ୍ଲୋକ 3

୪। “ଅକ୍କୋଚ୍ଛି ମଂ ଅଵଧି ମଂ, ଅଜିନି ମଂ ଅହାସି ମେ”; ଯେ ତଂ ନ ଉପନଯ୍ହନ୍ତି, ଵେରଂ ତେସୂପସମ୍ମତି।
"Akkocchi mam avadhi mam, ajini mam ahasi me" Ye tam na upanayhanti, veram tesupasammathi

ଶ୍ଲୋକ 4

୫। ନ ହି ଵେରେନ ଵେରାନି, ସମ୍ମନ୍ତୀଧ କୁଦାଚନଂ; ଅଵେରେନ ଚ ସମ୍ମନ୍ତି, ଏସ ଧମ୍ମୋ ସନନ୍ତନୋ।
Na hi verena verani, sammantidha kudachanam Averena cha sammanti, esa dhammo sanantano

ଶ୍ଲୋକ 5

୬। ପରେ ଚ ନ ଵିଜାନନ୍ତି, ମଯମେତ୍ଥ ଯମାମସେ; ଯେ ଚ ତତ୍ଥ ଵିଜାନନ୍ତି, ତତୋ ସମ୍ମନ୍ତି ମେଧଗା।
Pare cha na vijananti, mayamettha yamamase Ye cha tattha vijananti, tato sammanti medhaga

ଶ୍ଲୋକ 6

୭। ସୁଭାନୁପସ୍ସିଂ ଵିହରନ୍ତଂ, ଇନ୍ଦ୍ରିଯେସୁ ଅସଂଵୁତଂ; ଭୋଜନମ୍ହି ଚାମତ୍ତଞ୍ଞୁଂ, କୁସୀତଂ ହୀନଵୀରିଯଂ; ତଂ ଵେ ପସହତି ମାରୋ, ଵାତୋ ରୁକ୍ଖଂ ଵ ଦୁବ୍ବଲଂ।
Subhanupassim viharantam, indriyesu asamvutam Bhojanamhi chamattanyum, kusitam hinaviriyam Tam ve pasahati maro, vato rukkham va dubbalam

ଶ୍ଲୋକ 7

୮। ଅସୁଭାନୁପସ୍ସିଂ ଵିହରନ୍ତଂ, ଇନ୍ଦ୍ରିଯେସୁ ସୁସଂଵୁତଂ; ଭୋଜନମ୍ହି ଚ ମତ୍ତଞ୍ଞୁଂ, ସଦ୍ଧଂ ଆରଦ୍ଧଵୀରିଯଂ; ତଂ ଵେ ନପ୍ପସହତି ମାରୋ, ଵାତୋ ସେଲଂ ଵ ପବ୍ବତଂ।
Asubhanupassim viharantam, indriyesu susamvutam Bhojanamhi cha mattanyum, saddham araddhaviriyam Tam ve nappasahati maro, vato selam va pabbatam

ଶ୍ଲୋକ 8

୯। ଅନିକ୍କସାଵୋ କାସାଵଂ, ଯୋ ଵତ୍ଥଂ ପରିଦହିସ୍ସତି; ଅପେତୋ ଦମସଚ୍ଚେନ, ନ ସୋ କାସାଵମାରହତି।
Anikkasavo kasavam, yo vattham paridahissati Apeto damasaccena, na so kasavam arahati

ଶ୍ଲୋକ 9

୧୦। ଯୋ ଚ ଵନ୍ତକସାଵସ୍ସ, ସୀଲେସୁ ସୁସମାହିତୋ; ଉପେତୋ ଦମସଚ୍ଚେନ, ସ ଵେ କାସାଵମାରହତି।
Yo cha vantakasavassa, silesu susamahito Upeto damasaccena, sa ve kasavam arahati

ଶ୍ଲୋକ 10

୧୧। ଅସାରେ ସାରମତିନୋ, ସାରେ ଚାସାରଦସ୍ସିନୋ; ତେ ସାରଂ ନାଧିଗଚ୍ଛନ୍ତି, ମିଚ୍ଛାସଙ୍କପ୍ପଗୋଚରା।
Asare saramatino, sare chasara dassino Te saram nadhigacchanti, micchasankappa gochara

ଶ୍ଲୋକ 11

୧୨। ସାରଞ୍ଚ ସାରତୋ ଞତ୍ଵା, ଅସାରଞ୍ଚ ଅସାରତୋ; ତେ ସାରଂ ଅଧିଗଚ୍ଛନ୍ତି, ସମ୍ମାସଙ୍କପ୍ପଗୋଚରା।
Saran cha sarato nyatva, asaran cha asarato Te saram adhigacchanti, sammasankappa gochara

ଶ୍ଲୋକ 12

୧୩। ଯଥା ଅଗାରଂ ଦୁଚ୍ଛନ୍ନଂ, ଵୁଟ୍ଠୀ ସମତିଵିଜ୍ଝତି; ଏଵଂ ଅଭାଵିତଂ ଚିତ୍ତଂ, ରାଗୋ ସମତିଵିଜ୍ଝତି।
Yatha agaram ducchannam, vutthi samativijjhati Evam abhavitam chittam, rago samativijjhati

ଶ୍ଲୋକ 13

୧୪। ଯଥା ଅଗାରଂ ସୁଚ୍ଛନ୍ନଂ, ଵୁଟ୍ଠୀ ନ ସମତିଵିଜ୍ଝତି; ଏଵଂ ସୁଭାଵିତଂ ଚିତ୍ତଂ, ରାଗୋ ନ ସମତିଵିଜ୍ଝତି।
Yatha agaram succhannam, vutthi na samativijjhati Evam subhavitam chittam, rago na samativijjhati

ଶ୍ଲୋକ 14

୧୫। ଇଧ ସୋଚତି ପେଚ୍ଚ ସୋଚତି, ପାପକାରୀ ଉଭଯତ୍ଥ ସୋଚତି; ସୋ ସୋଚତି ସୋ ଵିହଞ୍ଞତି, ଦିସ୍ଵା କମ୍ମକିଲିଟ୍ଠମତ୍ତନୋ।
Idha sochati pecca sochati, papakari ubhayattha sochati So sochati so vihanyati, disva kamma kilittham attano

ଶ୍ଲୋକ 15

୧୬। ଇଧ ମୋଦତି ପେଚ୍ଚ ମୋଦତି, କତପୁଞ୍ଞୋ ଉଭଯତ୍ଥ ମୋଦତି; ସୋ ମୋଦତି ସୋ ପମୋଦତି, ଦିସ୍ଵା କମ୍ମଵିସୁଦ୍ଧିମତ୍ତନୋ।
Idha modati pecca modati, kata punyo ubhayattha modati So modati so pamodati, disva kamma visuddhim attano

ଶ୍ଲୋକ 16

୧୭। ଇଧ ତପ୍ପତି ପେଚ୍ଚ ତପ୍ପତି, ପାପକାରୀ ଉଭଯତ୍ଥ ତପ୍ପତି; “ପାପଂ ମେ କତନ୍”ତି ତପ୍ପତି, ଭିଯ୍ଯୋ ତପ୍ପତି ଦୁଗ୍ଗତିଂ ଗତୋ।
Idha tappati pecca tappati, papakari ubhayattha tappati "Papam me katan" ti tappati, bhiyyo tappati duggatim gato

ଶ୍ଲୋକ 17

୧୮। ଇଧ ନନ୍ଦତି ପେଚ୍ଚ ନନ୍ଦତି, କତପୁଞ୍ଞୋ ଉଭଯତ୍ଥ ନନ୍ଦତି; “ପୁଞ୍ଞଂ ମେ କତନ୍”ତି ନନ୍ଦତି, ଭିଯ୍ଯୋ ନନ୍ଦତି ସୁଗ୍ଗତିଂ ଗତୋ।
Idha nandati pecca nandati, kata punyo ubhayattha nandati "Punyam me katan" ti nandati, bhiyyo nandati suggatim gato

ଶ୍ଲୋକ 18

୧୯। ବହୁମ୍ପି ଚେ ସଂହିତ ଭାସମାନୋ, ନ ତକ୍କରୋ ହୋତି ନରୋ ପମତ୍ତୋ; ଗୋପୋଵ ଗାଵୋ ଗଣଯଂ ପରେସଂ, ନ ଭାଗଵା ସାମଞ୍ଞସ୍ସ ହୋତି।
Bahumpi che samhita bhasamano, na takkaro hoti naro pamatto Gopo va gavo ganayam paresam, na bhagava samanyassa hoti

ଶ୍ଲୋକ 19

୨୦। ଅପ୍ପମ୍ପି ଚେ ସଂହିତ ଭାସମାନୋ, ଧମ୍ମସ୍ସ ହୋତି ଅନୁଧମ୍ମଚାରୀ; ରାଗଞ୍ଚ ଦୋସଞ୍ଚ ପହାଯ ମୋହଂ, ସମ୍ମପ୍ପଜାନୋ ସୁଵିମୁତ୍ତଚିତ୍ତୋ; ଅନୁପାଦିଯାନୋ ଇଧ ଵା ହୁରଂ ଵା, ସ ଭାଗଵା ସାମଞ୍ଞସ୍ସ ହୋତି।
Appampi che samhita bhasamano, dhammassa hoti anudhamma chari Ragan cha dosan cha pahaya moham, sammappajano suvimutta citto Anupadiyano idha va huram va, sa bhagava samanyassa hoti

ଶ୍ଲୋକ 20

Worship Guidelines & Chanting Benefits (Phalashruti)

Auspicious Day

ପ୍ରତିଦିନ କିମ୍ବା ଶୁଭ ତିଥିରେ

Best Time (Muhurta)

ବ୍ରାହ୍ମ ମୁହୂର୍ତ୍ତ କିମ୍ବା ସନ୍ଧ୍ୟା ସମୟ

Sacred Offerings

ଘିଅ ଦୀପ, ଧୂପ, ତାଜା ଫୁଲ ଓ ନୈବେଦ୍ୟ

Spiritual Benefits (Phalashruti)
  • ମାନସିକ ଶାନ୍ତି, ଆଧ୍ୟାତ୍ମିକ ଉନ୍ନତି ଓ ସକାରାତ୍ମକ ଶକ୍ତି

ପୃଷ୍ଠଭୂମି

ଏହି ଅଧ୍ୟାୟ ପାଳି ଧମ୍ମପଦକୁ (ଖୁଦ୍ଦକ ନିକାୟ, ପାଳି ଆଗମ), ଯମକ ବଗ୍ଗ, ଶ୍ଲୋକ 1-20 ଯୁକ୍ତ ଅଟେ। ଧମ୍ମପଦ ବୁଦ୍ଧଙ୍କୁ ଆରୋପଣ କରାଯାଇଥିବା କଥନର ସଂଗ୍ରହ ଅଟେ, ଯାହା ଥେରବାଦ ବୌଦ୍ଧଧର୍ମର ପାଳି ଆଗମ (ତ୍ରିପିଟକ) ର ଅଂଶ। ଜୋଡ଼ି ଶ୍ଲୋକ ଅଧ୍ୟାୟ ପାରମ୍ପରିକରେ ଧ୍ୟାନ ଏବଂ ନୈତିକ ଶିକ୍ଷା ପାଇଁ ଏକ ମୌଳିକ ଗ୍ରନ୍ଥ ଭାବେ ଜପା ହୁଏ। ଏହା ଅତ୍ୟଧିକ ବିଶ୍ବ ବ୍ୟାପୀ ଜଣାଶୁଣା ବୌଦ୍ଧ ପବିତ୍ର ଗ୍ରନ୍ଥଗୁଡ଼ିକ ମଧ୍ୟରେ ଗୋଟିଏ, ଯାହା ବେଳେ ବେଳେ ଅନୁଶାସନ ଏବଂ ଗୃହସ୍ଥ ଅନୁଗାମୀ ଦ୍ବାରା ଏହାର ସଂକ୍ଷିପ୍ତ ଏବଂ ଗଭୀର ମାର୍ଗଦର୍ଶନ ପାଇଁ ଅଧ୍ୟୟନ କରାଯାଇ ଥାଏ।

ଏହି ପାଠ ବିଷୟରେ

ରଚୟିତା: Gautama Buddha · Founder of Buddhism · c. 5th–6th century BCE, Northern India/Nepal

Born Siddhartha Gautama in Lumbini, he attained enlightenment and spent the rest of his life teaching the Dhamma across northern India. His discourses (Suttas), preserved orally for generations before being written down in the Pali Canon, form the doctrinal foundation of Buddhism.

ଆପଣ କଣ ଜାଣନ୍ତି?

ଲେଖକ ଏବଂ ଉତ୍ସାର

ଧମ୍ମପଦ ବୁଦ୍ଧଙ୍କୁ ଆରୋପଣ କରାଯାଇଥିବା କଥନର ସଂଗ୍ରହ ଅଟେ, ଯାହା ପାଳି ଆଗମ ତୁଳନାୟରେ ପ୍ରାୟ 1ମ ଶତାବ୍ଦୀ ବିସିଇରେ ସଂକଳିତ ହୋଇଥିଲା। ଯମକ ବଗ୍ଗ ଏହାର ଉଦ୍ଘାଟନୀ ଅଧ୍ୟାୟ, ଯାହା ମୂଳ ବିଷୟ ସ୍ଥାପନ କରେ ଯେ ମନ ସମସ୍ତ ସ୍ଥିତିକୁ ପୂର୍ବଗମନ କରେ ଏବଂ ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ ଅନୁଭୂତି ଆକାର ଦିଏ। ଶୀର୍ଷକ ଯମକ ଶ୍ଲୋକଗୁଡ଼ିକର ଯୋଡ଼ି ପ୍ରକୃତିକୁ ସୂଚିତ କରେ, ପ୍ରତ୍ୟେକଟି ଏହାର ବିପରୀତ ଦ୍ବାରା ଅନୁସୃତ।

ନିର୍ମାଣ ଏବଂ ଯୋଡ଼ି

ଅଧ୍ୟାୟ ଦଶଟି ବିରୋଧୀ ଯୋଡ଼ିରେ ବ୍ୟବସ୍ଥିତ ବିଶଟି ଶ୍ଲୋକ ଧାରଣ କରେ। ଉଦାହରଣ ସ୍ୱରୂପ, ଶ୍ଲୋକ 1 ଓ 2 ବର୍ଣ୍ଣନା କରେ ଯେ କିଭାବେ ମଳିନ ମନ ଦୁଃଖକୁ ଅଗ୍ରସର କରେ, ଜବକି ସ୍ୱଚ୍ଛ ମନ ସୁଖ ନିଶ୍ଚିତ କରେ। ଏହି ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟମୂଳକ ଦ୍ବୈତ ବିଚାର ଓ ମାତ୍ରାର ନୈତିକ ଦୃଢ଼ ତଳେ ଜୋର ଦିଏ।

ଦ୍ୱେଷ ଉପରେ ପ୍ରଧାନ ଶିକ୍ଷା (ଶ୍ଲୋକ 3-5)

ଶ୍ଲୋକ 3-5 ବୌଦ୍ଧଧର୍ମର ସାଧାରଣତମ ନୀତି ସମର୍ଥିତ: ଦ୍ୱେଷ ଦ୍ୱେଷ ଦ୍ୱାରା ଶେଷ ହୋଇନାହିଁ, ମାତ୍ର ଭଲୋବାସାଇ - ଏହା ଏକ ଅବିଚଳ ନିୟମ। ଶ୍ଲୋକ ଅସମ୍ମାନକୁ ପରିତ୍ୟାଗ କରିବାକୁ ସଂଘର୍ଷ ଲଘୁ କରିବାକୁ ବାଧ୍ୟ କରେ, ପ୍ରତିଶୋଧ ଚକ୍ରକୁ ସିଧାସଳଖ ଚ୍ୟାଲେଞ୍ଜ କରେ।

ଜୀବନ୍ତ ଉପମା

ଶିକ୍ଷା ଦୃଶ୍ୟଶ୍ରାବ୍ୟ ଚିତ୍ର ଦ୍ୱାରା ସୁଦୃଢ଼ ହୁଏ। ଶ୍ଲୋକ 7 ଏକ ଅନଖ୍ୟାତ ଲୋକକୁ ଦୁର୍ବଳ ଗଛ ସହ ତୁଳିତ କରେ, ଏବଂ ଶ୍ଲୋକ 8 ଖ୍ୟାତ ଲୋକକୁ ଦୃଢ଼ ପର୍ବତ ଶିଳାଠାରେ ସଙ୍ଗତିକ କରେ। ଶ୍ଲୋକ 13-14 ଗୃହ ଅନୁପ୍ରବେଶର ଉପମା ବ୍ୟବହାର କରେ, ଅଶିଖ୍ୟତ ମନ ଅଭିଳାଷ ଅଭିଗମନ କରିବା ଏକ ଏଣୁ ଦେଖାଇବାକୁ।

ଅଭ୍ୟାସ ବିରୁଦ୍ଧ ବିଦ୍ୟା (ଶ୍ଲୋକ 19-20)

ଅବିରାମ ଯୋଡ଼ି ଏକକାଧିକ ଅବିଦ୍ୟାଟି ଅଭ୍ୟାସ ରିକ୍ତ ନିରର୍ଥକ - କେହି ଅନ୍ୟମାନଙ୍କ ଗୃହ ଗଣନାକାରୀ ପଶୁଗୁପାଳକ ଭଳି। ମାତ୍ର ଲବ୍ଧ ଶିକ୍ଷା, ଯଦି ଲୋଭ, ଦ୍ୱେଷ ଏବଂ ମୋହ ତ୍ୟାଗ ଦ୍ୱାରା ପ୍ରୟୋଗ କଲେ, ତ ପ୍ରକୃତ ଆତ୍ମଜ୍ଞାନ ଟାଣିବାକୁ ଅଗ୍ରସର ହୁଏ। ଏହା ଆଭିଜ୍ଞତାମୂଳକ ବୋଧ ଉପରେ ବୃଦ୍ଧି ଦିଏ, ବୁଦ୍ଧିମାନ ବିଦ୍ୟା ଉପରେ ନୁହେଁ।

Buddhaଙ୍କ ସମ୍පୂର୍ଣ୍ଣ ସ୍ତୁତି ଓ ପାଠ

Buddha

Buddhaଙ୍କ ସବୁ ଦେଖନ୍ତୁ →

ବୌଦ୍ଧ ଧର୍ମ ରୁ ଅଧିକ

ସବୁ ଦେଖନ୍ତୁ